Ecole primaire catholique d'Avété

25 nov. 2009

club_environnement

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24 nov. 2009

Cours pratique

PLAN:


I - Mise en place d'une pépinière

      1- Préparation du site

           1.1 Choisir l'emplacement d'une pépinière

           1.2 Aménagement de l'espace

      2- Ensemencement

      3- Repiquage

      4- Suivi

II - Transfert et plantation sur le terrain

         1- Préparation pour la plantation sur le terrain

         2- Etapes à suivre pour la plantation

III - Découvrir les BRF

         1- Qu'est ce que les BRF?

         2- Procédés d'utilisation des BRF



   

I - Mise en place d'une pépinière

       1- Préparation du site

            1.1 Choisir l'emplacement d'une pépinière

     Voici une liste des principaux facteurs dont il faudra tenir compte afin de choisir un bon emplacement pour la pépinière:

  •  eau :  avoir à sa disposition une source d'eau pour pouvoir satisfaire au besoin d'arrosage tout au long de l'année. Il est donc recommandé de l'installer près d'un puits.

  • terrain, sol: terrain assez bien nivelé, avec une légère pente (2%) qui permet à l'eau de s'écouler correctement, en évitant donc les problèmes d'érosion et de stagnation .

  • ombre: permet d'éviter le surchauffement  pendant la saison chaude et augmente l'humidité des planches. Il n'est pas rare de ne pas avoir accès à des arbres d'ombrage, c'est pourquoi l'on utilise souvent des structures pour produire l'ombre(celles-ci permettant de mieux contrôler l'intensité de l'ombre).

  • clôture: permet de protéger la pépinière contre les intrus, principalement contre les animaux tels que les chèvres et les poules.

             1.2 Aménagement de l'espace

     La première chose à faire sera de couper les mauvaises herbes si elles sont hautes. Ensuite, il faudra labourer la terre et enlever toute les herbes restantes. Si cela est nécessaire il faudra clôturer la parcelle et l'ombrager. Enfin, il faudra établir des planches de pépinière ainsi que des allées. Les planches doivent avoir une largeur d'environ 1mètre pour permettre d'atteindre facilement les plants du milieu et d'effectuer toutes les activités nécessaires: repiquage, désherbage, arrosage...sans avoir à marcher sur les planches. Ces dernières doivent être surélevées d'environ 8 à 15 cm pour améliorer le drainage.

        2- Ensemencement

     La profondeur à laquelle il faut semer correspond généralement à deux fois le diamètre de la graine.

diam_tre_graine  b= 3cm

Une graine d'un diamètre de 3cm (voir schéma ci-dessus) doit être semée à une profondeur de 6cm.

     En effet, si une graine est semée avec trop de profondeur, les réserves nutritives de la graine peuvent s'épuiser avant que la tigelle n'ait pu former des feuilles vertes pour pouvoir se nourrir.

     Il est nécessaire de recouvrir les graines immédiatement après l'ensemencement. Il faut également compacter la terre pour assurer un bon contact entre la couche superficielle dans laquelle l'on sème les graines et les couches plus profondes. Pour rendre la terre plus compact, exercez une certaine force avec votre poing. Un arrosage léger après l'ensemencement permet également à la terre de se tasser autour des graines.

       3- Repiquage

     Le repiquage se fait une fois que le semis ont formé une ou deux feuilles normales (différents des cotylédons).

[EN CONSTRUCTION]


 

III - Découvrir les BRF

       1- Qu'est ce que les BRF?

     Depuis quelques décennies, est apparue une nouvelle utilisation des branches d'arbres sous la forme de broyats appelés bois raméaux fragmentés, ou BRF.
     Ils  ne nécessitent pas d'arrosage(ou très peu) et leur préparation est simple et rapide, c'est pourquoi il est judicieux de s'y intéresser.
     Les BRF sont donc le résultat du broyage frais(ou copeaux) de rameaux et petites branches vertes(non desséchées) d'un diamètre inférieur à 7cm, avec ou sans feuilles. Les branches sont issues principalement d'arbres feuillus(angiospermes dicotylédones). Ce broyat est destiné à être appliqué au sol.
     Le sol, ne l'oublions pas, est un être vivant. Ainsi, avec les BRF, un équilibre va s'établir entre la terre, le bois, les champignons qui s'en nourrissent et les plantes en culture.
     Les rameaux contiennent les nutriments de l'arbre. Les champignons s'en nourrissent, ils digèrent alors le bois pour en faire de l'humus.
     Également, la faune visible consomme les champignons, se multiplie et libère le minéraux assimilables par les plantes.
     Ainsi, la structure et la fertilité du sol s'améliorent.

       2- Procédés d'utilisation des BRF

     Voici la démarche à suivre pour utiliser les BRF:

  -  Il faut commencer par broyer du petit bois, des ligneux feuillus et sains(rameaux devant faire moins de 7cm de diamètre).
  -  Une fois les branches broyées, il faut épandre immédiatement les BRF sur le sol et les étaler. Quel que soit la nature et l'état du sol, il faut mettre une épaisseur de 3cm.
  -  Quelques mois plus tard, il faudra mélanger en surface pour incorporer les copeaux aux premiers cm du sol.

   -  ATTENTION !!  -
Ne jamais utiliser de bois mort!

Pour en connaître plus sur les bois rameaux fragmentés:
"De l'arbre au sol: Les Bois Rameaux Fragmentés" de Eléa Asselineau & Gilles Domenech ( Editions du Rouergue).

          

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23 nov. 2009

Présentation des enseignants

Directeur et enseignant du CP1:   M. OLOBI Koadjo Ikavi

CP1_enseignant

Enseignant du CP2:   M. AKOHIN Emitchofi Zouvèou

CP2_enseignant

Enseignant du CE1
:
  M. KPODJRO Kodjovi Philippe

CE1_enseignant

Enseignant du CE2
:
   M. ATCHADE Mawussi Egbognide

CE2_enseignant

Enseignant du CM1:   M. GNAWUI Essegla Théophile

CM1_enseignant

Enseignant du CM2
:   M. AFOMALE Kossi Lucien

CM2_enseignant

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Présentation des élèves

Classe de CP1:

DSCF4453

Classe de CP2:

DSCF4455







Classe de CE1
:

DSCF5269

Classe de CE2:

DSCF5255





Classe de CM1:

DSCF5224

Classe de CM2:

DSCF5254

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Présentation du village des écoliers

        Avété est un petit village situé à 5km au sud de la ville d'Atakpamé, chef lieu de la région des plateaux, au bord de la nationale 1 qui relie Lomé au Burkina-Faso.
       La population est en majorité de l'ethnie Fon; la langue locale parlée est donc le Fon et généralement tout le monde parle l'Ewé. La scolarité se fait en français exclusivement.
      La structure sociale du village s"appuie sur la chefferie traditionnelle entourée d'une organisation formée d'un conseil de vieux et de notables, des chefs de quartiers, des femmes et des jeunes.
       Avété dispose d'une école primaire et d'un collège privé catholique.
       La principale activité économique de la population est la culture du manioc et sa transformation soit en tapioca(activité la plus rémunératrice) soit en garri, soit en pâte.
Nous_habitons_ici_

   

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